Corps, espace, matière en maternelle

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Informations pratiques

A propos de Corps, espace, matière en maternelle

Initier un projet artistique avec des petits
Avec Daniela Ginevro et Gaëtane Reginster
CORPS, ESPACE, MATIÈRES EN MATERNELLE...
Initier un projet artistique en classe de maternelle demande avant tout de tenir compte des besoins spécifiques des enfants de moins de six ans, en lien avec leur développement sensori-moteur, cognitif, affectif et relationnel.

Guidés par le Théâtre de la Guimbarde, nous partirons de l’exploration de matériaux (papiers, textiles, argile etc.) pour construire différentes propositions de jeu théâtral pouvant se décliner dans l’espace et dans le temps. Nous verrons comment créer des rituels de manière concrète, en lien avec le développement cognitif de l’enfant. Enfin, la place du corps et le besoin de manipulation des enfants, ainsi que la gestion claire des espaces d’expérimentation seront mis en œuvre.

La formation s’articulera sur l’alternance de démarches complémentaires: mises en situations concrètes, exercices progressifs, confrontation de pratiques personnelles, réflexions interactives et mise en projet.

A Pierre de Lune, nous privilégions la création d’un partenariat fort entre un enseignant et un artiste, qui mènent ensemble le projet, chacun avec les compétences qui lui sont propres.
Du point de vue de l’enseignant, il s’agit de découvrir comment créer du lien entre les ateliers artistiques et la vie en classe, comment se nourrir de ces ateliers en vue d’apprentissages spécifiques, et ce sans dénaturer l’expérience artistique.
Du point de vue de l’artiste, les questions qui se posent sont de savoir comment transmettre sa pratique artistique à des enfants de maternelle.
Cette rencontre entre artiste et enseignant sera au cœur de la formation, dans des échanges réflexifs, afin d’envisager concrètement comment mener un projet ensemble en classe. La mise en œuvre du cours d’éducation culturelle et artistique et du PECA en maternelle sera abordée.

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